Perbedaan antara hasil belajar IPS siswa yang diajar menggunakan media diorama dengan siswa yang diajar tanpa media diorama di kelas V SDN Pademangan 07 PT Jakut

lieam vania sandra; prof. dr.h. wr. hendra saputra, m.hum; dr. andi sesu, m.si;

TITIK BAROKAH, Perbedaan Antara Hasil Belajar IPS Siswa Yang Diajar
Menggunakan Media Diorama Dengan Siswa Yang Diajar Tanpa Media Diorama
Di Kelas V SDN Pademangan 07 Petang Jakarta Utara. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. Dr. HAMKA Jakarta 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data empiris tentang
perbedaan antara hasil belajar IPS siswa yang diajar menggunakan media diorama dengan siswa yang diajar tanpa media diorama. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pademangan 07 PT Jakarta Utara pada semester II tahun ajaran 2010/2011.
Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V SDN
Pademangan 07 PT Jakarta Utara yang berjumlah 60 siswa. Sample yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Jumlah sample yang diambil berjumlah 60 siswa. Terdiri atas kelas VA 30 siswa dan kelas VB 30 siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelas, kelas tersebut terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Dari hasil pengujian normalitas untuk data kelas eksperimen diperoleh
Lhitung = 0,1163 < 0,161 = Ltabel dan data Kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,098 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal.
Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel , atau 1,34 < 1,85, maka kedua variansi tersebut homogen. Kemudian dilakukan pengujian hipotesis menggunakan uji ttest dengan taraf signifikan α = 0,05.Hasil pengujian hipotesis berdasarkan analisis data yang diperoleh, ternyata harga . Harga sebesar 12,143 sedangkan sebesar 2,002. Berarti ditolak, dengan demikian penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan media diorama lebih tinggi daripada siswa yang diajar tanpa media diorama. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil
belajar IPS siswa yang diajar menggunakan media diorama dengan siswa yang diajar tanpa media diorama di kelas V SDN Pademangan 07 PT Jakarta Utara.v