Kolerasi Antara Penguasaan Kosakata Dengan Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X IPA Madrasah Aliyah Al-Hamid Jakarta Timur

nur aulya winda fadilah; dr. h. sukardi, m.pd; dr. h. ade hikmat, m.pd;

Azizah Putri Maharani. NIM: 0801055018. Korelasi antara Penguasaan
Kosakata dengan Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X IPA Madrasah
Aliyah Al-Hamid Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya korelasi
positif antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi.
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat korelasi positif
antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi”. Penelitian
ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al-Hamid Jakarta pada semester 1 tahun
pelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA di
Madrasah Aliyah Al-Hamid Jakarta.
Pada penelitian ini sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa dari 100
siswa yang diambil secara acak, sedangkan metode yang digunakan adalah
metode korelasional dengan analisis statistik. Instrumen tes penguasaan kosakata
(variabel X) menggunakan soal pilihan ganda, sedangkan untuk instrumen
menulis eksposisi (variabel Y) menggunakan penugasan menulis. Sebelum
digunakan untuk penelitian, instrumen tes penguasaan kosakata diujicobakan
kepada 30 siswa, dari hasil uji coba diperoleh 22 soal valid dari 50 soal. Pengujian
reliabilitas tes penguasaan kosakata diperoleh rhitung = 0,91 > 0,361 rtabel sehingga
instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Dari hasil pengujian
normalitas untuk data variabel X diperoleh Lhitung = 0,1149 < 0,161 = Ltabel dan
data variabel Y diperoleh Lhitung 0,0787 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan
kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh
Ŷ = 29,66 + 0,67X, untuk uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung = 2,04 < 2,45
= Ftabel, sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier, artinya terdapat
korelasi yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi didapat Fhitung =
20,09 > 4,20 Ftabel, dapat disimpulkan model regresi signifikan.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment
dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan t-student. Dari hasil
rhitung = 0,647 didapat thitung = 4,492 > 2,76 = ttabel yang berarti H1 diterima. Dapat
disimpulkan hasil penelitian ini bahwa terdapat korelasi positif antara penguasaan
kosakata dengan keterampilan menulis eksposisi. Koefisien determinasi diperoleh
sebesar 41,87% artinya kontribusi penguasaan kosakata terhadap keterampilan
menulis eksposisi sebesar 41,87%.