Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Siswa yang Diajar dengan Metode Number Head Together Berbasis Worksheet dan Metode Ekspositori di MA Negeri 1 Bekasi

suci widya retno; drs. h. taufik rahim, m.m;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan metode number head together berbasis worksheet dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa
yang diajar dengan metode number head together berbasis worksheet dan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksanakan di MA Negeri 1 Bekasi pada semester 2
tahun pelajaran 2010/2011. Sampel diambil secara acak sederhana dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi sebanyak 74 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 26 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data dianalisis, sebelumnya dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Pada kelompok eksperimen
pengujian normalitas didapat Lhitung 0,131 < 0,161 Ltabel dan kelompok control didapat hitung tabel Lhitung 0,097 < 0,161 Ltabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dan n = 30, maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung 0,538 1,228 Ftabel 1,858 0,95; 29,29 hitung 0,05; 29,29 pada taraf signifikansi a =0,05, dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, maka disimpulkan varians kedua kelompok sama, artinya sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh hitung tabel t 4,041 < 2,002 pada taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58, maka H0 ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang diajar dengan metode number head together berbasis worksheet dan metode ekspositori di MA Negeri 1 Bekasi