Korelasi Antara Kreativitas Belajar Dengan Hasil Belajar Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMPN 257 Jakarta Timur.

febriyanti ayu puspita sari; drs.abdul chaer; dr.hj.nani solihati, m.pd;

NOVA OKTAVIANI, NIM: 0701055092. Korelasi antara Kreativitas Belajar dengan Hasil Belajar Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMPN 257 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kreativitas
belajar dengan hasil belajar menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 257 Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SMPN 257 Jakarta Timur pada semester genap tahun ajaran 2010-2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasi.
Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat korelasi antara kreativitas belajar dengan hasil belajar menulis puisi siswa SMPN 257 Jakarta Timur.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 257. Sampel penelitian ini siswa kelas VIII-4 dan kelas VIII-7 masing-masing berjumlah 20 siswa, sehingga jumlah keseluruhan berjumlah 40 siswa ditentukan dengan teknik acak sederhana (sample random sampling).
Instrumen yang digunakan untuk menjaring data kreativitas belajar siswa adalah angket, sedangkan untuk menjaring data hasil belajar menulis puisi siswa adalah tes. Hasil penelitian kreativitas belajar siswa dengan skor tertinggi sebesar 93 dan skor terendah sebesar 55, dengan nilai rata-rata 68,7. Sedangkan hasil penelitian menulis puisi siswa diperoleh skor tertinggi 90 dan skor terendah 60 dengan nilai rata-rata 75,3. Berdasarkan perhitungan dengan rumus korelasi
product moment, nilai r hitung 0,881 dan r tabel 0,312 jadi 0,881>0,312, dimana dapat dilihat dalam tabel interpretasi koefisien nilai r bahwa r hitung berada dalam tingkat hubungan yang sangat tinggi, interval koefisiennya 0,800-1,00 . Hal ini berarti nol (H0) ditolak, sedangkan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan
demikian dapat disimpulkan ada korelasi positif antara kreativitas belajar dengan hasil menulis puisi siswa 257 kelas VIII-4 dan VIII-7.
Dalam penelitian ini disarankan agar siswa dan guru bahasa Indonesia
dapat menciptakan kreativitas belajar dalam menulis puisi, sedangkan bagi sekolah agar pihak sekolah lebih memperhatikan kenyamanan, dan kelengkapan fasilitas sekolah dengan cara menyediakan fasilitas-fasilitas belajar yang mendukung kreativitas para siswa dalam belajar.