Pengaruh Penggunaan Software Macromedia Flash 8 terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 129 Jakarta

agung ismuhardi; drs. sigit edy purwanto m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan software macromedia flash 8 terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat pengaruh penggunaan software macromedia flash 8 terhadap hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 129 Jakarta pada semester 2 tahun pelajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling diperoleh sampel penelitian 2 kelas (terdiri dari 60 siswa) dari populasi sebanyak 9 kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Metode quasi eksperimen ini untuk membedakan 2 kelas yang diteliti yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan macromedia flash 8 dan kelas kontrol dengan tidak menggunakan macromedia flash 8. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diuji cobakan pada kelas VII di SMP Negeri 95 Jakarta sebanyak 40 siswa. Instrumen diuji cobakan untuk mendapatkan butir soal yang valid dan reliabel yang akan digunakan untuk instrumen penelitian. Dari uji validitas hasil belajar matematika siswa dengan rumus Korelasi Biserial didapat 27 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji fisher. Pada kelompok eksperimen pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,1428 dan kelompok kontrol didapat Lhitung = 0,1478, Ltabel pada kelas eksperimen dan kontrol dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 30 adalah 0,161, karena kedua kelas Lhitung < Ltabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,0712 dengan Ftabel= 1,858 pada taraf signifikan α = 0,05, dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29 karena F(0,95;(29,29)) < Fhitung < F(0,05;(29,29)) (0,538 < 1,0712 < 1,858), maka disimpulkan varians kedua kelas sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,2461 pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58 didapat thitung = 2,2461 > 2,002 = ttabel maka H0 ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaaan Macromedia Flash 8 terhadap hasil belajar matematika siswa.