Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Metode Team Games Tournament (TGT) Berbasis Worksheet dan Metode Ekspositori di SMP Negeri 81 Jakarta

drs. h. taufik rahim, m.m;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode TGT berbasis worksheet dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ”terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode TGT berbasis worsheet dan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksankan di SMP Negeri 81 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 2010/2011. Sampel diambil secara acak dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi 80 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 27 butir soal yang sebelumnya telah diuji validitas menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Sebelumnya data dianalisis, dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen pengujian normalitas didapat dan kelompok kontrol didapat , Ltabel pada kelompok eksperimen dan kontrol dengan taraf signifikansi a = 0,05 dan n = 30 adalah 0,161 karena Lhitung = 0,117 < 0,161 = Ltabel untuk kelompok eksperimen dan Lhitung = 0,081 < 0,161 = Ltabel untuk kelompok kontrol, maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,140 dengan Ftabel = 1,858 pada taraf signifikansi  = 0,05, dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29 karena F(0,95(29,29)) < Fhitung < F(0,05(29,29)) (0,538 < 1,140 < 1,858), maka disimpulkan varians kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunkan uji–t diperoleh thitung = 2,154 dengan taraf signifikan a = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58 didapat thitung = 2,154 > 2,002 = Ftabel maka Ho ditolak, yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan m 0,117 hitung yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa metode TGT berbasis worksheet dan metode ekspositori