Pengaruh metode sosiodrama terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V SDN Ciracas 04 pagi Jakarta Timur

aprilani yulianingrum; drs. chairil iba, m.pd; yamin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciracas 04 Pagi Kelas VA dan Kelas VB semester genap tahun ajaran 2010/2011. Sampel yang dipakai adalah sampel jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh opulasi
penelitian dikarenakan jumlah subyek penelitian ini kurang dari 100 orang yaitu 64 orang. Sampel penelitian ini meliputi 32 siswa kelas VA dan Kelas VB di SDN Ciracas 04 Pagi. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian pengamatan yang meliputi apek penilaian penghayatan, intonasi, kelancaran, pelafalan, volume suara. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 6,964 pada taraf signifikansi α = 0,05 dan dk = 62 didapat ttabel = 1,994 karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode sosiodrama terhadap kemampuan berbicara siswa.