Hubungan antara Persepsi Siswa Terhadap Perhatian Orang tua dengan Hasil Belajar Matematika siswa di SMA Negeri 88 Jakarta

rikasari; drs. h. ono ruhiana, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara persepsi siswa terhadap perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Ada hubungan antara persepsi siswa terhadap perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 88 Jakarta pada semester 2 tahun pelajaran 2010/2011. Sampel yang digunakan sebanyak 38 siswa dari 194 populasi, yang diambil secara acak sederhana. Metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen persepsi siswa terhadap perhatian orang tua menggunakan angket persepsi siswa terhadap perhatian orang tua dan instrumen hasil belajar matematika siswa menggunakan tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian diujicobakan kepada 32 siswa. Dari hasil uji coba diperoleh 25 pernyataan angket yang valid dari 40 pernyataan dan 25 soal yang valid dari 40 soal. Reliabilitas angket persepsi siswa terhadap perhatian orang tua memiliki rhitung = 0,855 > 0,349 = rtabeldan reliabilitas tes hasil belajar matematika siswa memiliki rhitung = 0,909 > 0,349 = rtabelsehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dengan uji Lilliefors, uji Linieritas dan uji Keberartian Regresi dengan menggunakan Analisis Varians (ANAVA). Uji normalitas untuk data variabel X diperoleh Lhitung = 0,135 < 0,144 = Ltabel dan data variabel Y diperoleh Lhitung= 0,078 < 0,144 = Ltabel maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Y= 2,344 + 0,159 X. Uji kelinieran regresi memiliki Fhitung= 0,973 < 2,42 = FTabel sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier, artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi memiliki Fhitung = 6,638 > 4,110 = Ftabel, maka dapat disimpulkan model regresi signifikan. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment, didapat rhitung= 0,394. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,1556 artinya kontribusi persepsi siswa terhadap perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 15,56%. Uji keberartian korelasi menggunakan t-student , didapat thitung = 2,573 > 2,024 = ttabel yang berarti H0 ditolak.Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi siswa terhadap perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika