Upaya meningkatkan kemampuan menulis narasi melalui metode cerita pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN...

Melisa Putri; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; dra.hj. yusnawati, ms., m.pd;

Penelitian ini bertolak pada kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Cipondoh I Tangerang masih rendah. Apakah kemampuan menulis narasi siswa yang masih rendah dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode cerita?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V SDN Cipondoh I Tangerang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Cipondoh I Tangerang yang berjumlah 40 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dalam 2 siklus, masing – masing siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan durasi siklus I selama 70 menit dan siklus II selama 90 menit masing – masing pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan teknik non tes. Teknik tes berupa observasi, pemantau tindakan, catatan lapangan, dan dokumentasi kegiatan. Teknik tes dilakukan dengan melakukan tes menulis narasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan proses triangulasi dan refleksi data yang yang dilakukan oleh peneliti dan kolabolator penelitian. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan melihat rata-rata hasil menulis narasi siswa dan secara kualitatif dengan melihat catatan lapangan. Analisis data yang dilakukan dengan tujuan untuk melihat apakah terdapat peningkatan kemampuan menulis narasi pada siswa. Intrepetasi analisis dalam penelitian ini disepakati peningkatan minimal sebesar 15% dari kemampuan menulis narasi berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti. Secara keseluruhan kemampuan menulis narasi pada siswa mengalami peningkatan. Hal ini berarti kemampuan siswa dalam membuat karangan narasi lebih baik dari sebelum diberi tindakan. Peningkatan kemampuan menulis narasi pada siswa yaitu sebesar 20,67%. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan kajian dan analisis data adalah bahwa kemampuan menulis narasi siswa kelas V SDN Cipondoh I Tangerang meningkat setelah diberikan tindakan berupa penggunaan metode cerita