Hubungan Antara Kemampuan Berfikir Operasional Formal (Daya Nalar Abstrak) dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.

Library Section

Hubungan Antara Kemampuan Berfikir Operasional Formal (Daya Nalar Abstrak) dengan Hasil Belajar Fisika Siswa. | UPT Perpustakaan UHAMKA

Informasi dan layanan perpustakaan dalam tampilan yang lebih bersih dan modern.

Smart Search

Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.

Auto-suggest

Pencarian Spesifik

Sesuaikan filter untuk hasil lebih presisi.

Belum ada riwayat. Mulai ketik untuk menyimpan pencarian Anda.

Buka Advanced Search

Text Skripsi Fisika - · Indonesia

Penanda Bagikan

Hubungan Antara Kemampuan Berfikir Operasional Formal (Daya Nalar Abstrak) dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.

meilia yunita sari; dr.a.kusdiwelirawan, m.m.si; dra.yulia rahmadar;

Klasifikasi: NONE

HAERUL ANWAR. NIM: 0301135007. Hubungan Antara Kemampuan Berfikir Operasional Formal (Daya Nalar Abstrak) dengan Hasil Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: FKIP-Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2008.
Penelitian bertujuan untuk meneliti seberapa besar Hubungan Antara
Kemampuan Berfikir Operasional Formal (Daya Nalar Abstrak) dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA MUHAMMADIYAH 18
JAKARTA. Sampel penelitian sebanyak 30 siswa kelas X-5 ditentukan dengan simple random sampling.
Hasil analisis deskripsi mengungkapkan, bahwa kemampuan berfikir
operasional formal dengan mean = 67,23 kategori baik dan hasil belajar fisika mean = 58,17 cukup baik. Hasil analisis regresi linier diperoleh Fhitung = 53,93  Ftabel = 4,02 artinya kemampuan berfikir operasional formal mempunyai hubungan yang signifikan. Kemampuan operasional formal memberikan kontribusi 66% (r = 0,813; t = 7,413) terhadap hasil belajar fisika siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa ada hubungan yang signifikan antara kemampuan berfikir operasional formal dengan hasil belajar fisika siswa.

Ketersediaan