Korelasi Antara Kemampuan Membaca Kritis Dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa Kelas X Sma Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur.

muchammad firdaus; drs.h.nawawi, m.si; drs.dede hasanudin, m.hum;

TRI SETIAWATI, NIM: 0701055149. Korelasi antara Kemampuan Membaca Kritis dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa Kelas X SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kemampuan membaca kritis dengan kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur pada semester genap, tahun ajaran 2010-2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional.
Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat korelasi antara kemampuan membaca kritis dengan kemampuan menulis karangan argumentasi siswa SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-5 dan kelas X-6 masing-masing berjumlah 20 siswa, sehingga jumlah keseluruhan berjumlah 40 siswa, ditentukan dengan teknik acak sederhana (sample random sampling).
Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data kemampuan
membaca kritis adalah soal pilihan ganda dan soal essay, sedangkan untuk mendapatkan data kemampuan menulis karangan argumentasi siswa adalah tes.
Hasil penelitian kemampuan membaca kritis siswa dengan nilai tertinggi sebesar 85 dan nilai terendah sebesar 60, dengan nilai rata-rata 69,62. Sedangkan hasil penelitian menulis karangan argumentasi siswa diperolah nilai tertinggi sebesar 85 dan nilai terendah sebesar 65, dengan nilai rata-rata 75,75. Berdasarkan
perhitungan dengan rumus product moment, nilai r hitung 0,484 dan r tabel 0,312 jadi 0,484>0,312. Hal ini berarti nol (H0) ditolak, sedangkan hipotesis alternative (H1) diterima. Dengan demikain dapat disimpulkan bahwa ada korelasi positif antara kemampuan membaca kritis dengan kemampuan menulis karangan argumentasi siswa kelas X-5 dan X-6 SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, Jakarta Timur.