Hubungan Antara Kemampuan Mengatur Waktu Belajar Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Viii Smp Negeri 257 Jakarta Timur

ibnu soleh; drs.h.nawawi, m.si; drs.walija;

LIA MASLIAH. NIM: 0701055076. Hubungan antara Kemampuan Mengatur Waktu Belajar dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 257 Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Juli 2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemampuan mengatur waktu belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VIII. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara kemampuan mengatur waktu belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas VIII ”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 257 Jakarta Timur pada semester 2 tahun pelajaran 2010/2011. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 257 Jakarta Timur. Sampel yang digunakan sebanyak 40 peserta didik dari 68 peserta didik yang diambil secara acak sederhana.
Metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen kemampuan mengatur waktu belajar (variabel X) menggunakan angket kemampuan mengatur waktu belajar, sedangkan untuk instrumen hasil belajar bahasa Indonesia (variabel Y) menggunakan nilai hasil rapor. +
Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment maka dipoeroleh hasil nilai r hitung = 0.679 untuk menentukan signifikan atau tidak, penulis membandingkan dengan r tabel pada kolom 0.05 % (0.312) dan 0.01% (0,403) dengan jumlah sampel 40. Menurut hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, r hitung = 0,679 berada diatas signifikan (0,600). Maka dengan demikian terdapat korelasi antara kemampuan mengatur waktu belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia .