Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe numbered heads together (NHT) untuk nebibgkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Multiwari 02 Cibitung

ayu rizkilillah; dra. hj. yulia ramadhar, m.pd; dr. prima gustiyanti, m.hum;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA di kelas IV dengan memggunakan model pembelajaran cooperatif learning tipe NHT. Manfaat proses penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan okupasional guru dalam melakukan perubahan untuk perbaikan pembelajaran IPA di kelasnya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.dan interaksi yang positif antara guru dan siswa terhadap pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini adalah, penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart, dimana siklusnya terdiri atas empat kegiatan pokok,yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dengan subjek penelitian siswasiswa kelas 4 tahun ajaran 2010/2011 Hasil akhir penelitian ini adalah terjadinya peristiwa belajar sebagai suatu proses aktif dan interaktif yaitu hampir semua siswa menunjukan : (1) proses belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan model cooperatif tipe NHT dapat meningkatkan interaksi yang positif antara guru dan siswa , (2) proses pembelajaran IPA dengan menggunakan model cooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam mata pelajaran IPA yaitu bahwa sebanyak 35 siswa dianggap sudah menguasai kompetensi dasar pembelajaran IPA. Pada siklus I adalah 64 % sedangkan pada siklus 2 adalah 82% dapat dilihat dari hasil belajar siswa dengan menggunakan model cooperatif tipe NHT dapat disimpulkan bahwa setiap siklus
mengalami peningktan nilai hasil belajar siswa yang signifikan.