Perbedaan penggunaan model cooperative learning tipe jigsaw dengan metode ekspositori terhadap hasil belajar sains siswa kelas IV di SDN Pondok Labu 10 pagi Jakarta Selatan

vera alriyanti oktavia; gufron amirullah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dengan metode pembelajaran ekspositori terhadap hasil belajar Sains siswa kelas IV di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan.
Penelitian ini dilakukan di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. metode pembelajaran yang penulis gunakan adalah model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan metode pembelajaran ekspositori. Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas VA dan 30 siswa Kelas VB di SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan empat pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Koefisien reliabilitas tes 0,561 ini dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan Richardson)..Uji normalitas hasil belajar Sains siswa menggunakan uji Lilliefors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,1291 < 0,161) pada α 5%, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Perhitungan normalitas kelompok yang menggunakan metode pembelajaran ekspositori didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,1015 < 0,161) pada α 5%, maka dengan demikan populasi distribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar Sains siswa menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,10 Ftabel = 1,85. Pada α = 0,05 dengan dk pembilang = 30 dan dk penyebut = 30, ternyata Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan data hasil belajar Sains siswa bervarians sama. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 3,614, ttabel = 2,002 pada α = 0,05 dan dk = 58. Ternyata thitung = 3,614 > ttabel = 2,002 maka disimpulkan bahwa ada perbedaan antara hasil belajar Sains dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan metode pembelajaran ekspositori siswa kelas VI SDN Pondok Labu 10 Pagi Jakarta Selatan.