Penggunaan jurnal belajar (learning Journal) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN jagakarsa 04 pagi

tiffany dea sartika; dr. andi sessu, m.si; drs. h. hartono, mm., m.pd;

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan jurnal berlajar (learning journals) dilakukan oleh peneliti sebagai usaha didalam perbaikan pembelajaran dengan menggunakan variasi pengajaran yang dilakukan dikelas V Sekolah Dasar Negeri Jagakarsa 04 Pagi kecamatan Jagakarsa Kota Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Jagakarsa 04 Pagi RT 002/03, dengan subjek penelitian kelas V pada semester II tahun pelajaran 2010-2011.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa di kelas V secara intensif yang dilakukan mulai dari bulan april sampai bulan mei 2011 menggunakan jurnal belajar (learning journals). Dengan jumlah sumber data yang diteliti ada 31 siswa dan berkolaborasi dengan 1 orang guru kelas V.
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jagakarsa 04 Pagi Jagakarsa Kota Jakarta Selatan. Hasil ini dapat dilihat dari masing-masing siklus sebagai berikut : Siklus I Hasil Evaluasi pembelajaran siswa baru mencapai 51%, pada Siklus II mencapai 77%, dan pada siklus III sudah diagap sangat baik dan sempurna karena hasil Evaluasi pembelajaran jauh lebih meningkat dengan hasil prosentase 90% karena telah melewati batas yang harus dicapai 85% (batas kriteria ketuntasan melakukan Penelitian Tindakan Kelas) dengan nilai KKM 65. Proses ini didukung dengan kegiatan aktifitas kelompok siswa pada masing-masing siklus, siklus I mencapai 59%, siklus II mencapai 75%, siklus III telah mencapai 89% dari yang diharapkan 85% siswa dapat melakukan kolaborasi dengan teman satu kelompok.