Meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA melalui pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) kelas IV di SDN Kapuk Muara 05 pagi Jakarta Utara

irma mulyani; gufron amirullah, m.pd; dr. h. pudjo sumedi, m.ed;

Penelitian ini dilakukan di SDN Kapuk Muara 05 Pagi Kelas IV Semester II
Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan hasil belajar IPA di kelas IV dengan menggunakan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart.
Hasil akhir penelitian ini adalah terjadinya kegiatan belajar mengajar yang aktif dan interaktif, yaitu hampir semua siswa menunjukkan : Proses belajar siswa pada
mata pelajaran IPA dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dapat
meningkatkan hasil belajar dan interaksi yang positif antara guru dan siswa ataupun siswa dengan guru. Proses pembelajaran IPA dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. KKM yang harus dicapai pada penelitian ini sebesar 65. Pada siklus I siswa yang sudah mencapai KKM adalah 71,01% sedangkan pada siklus II siswa yang mencapai KKM adalah 79,74%. Berdasarkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) tersebut dapat disimpulkan bahwa pada setiap siklusnya mengalami peningkatan nilai hasil belajar siswa yang signifikan