Hubungan antara komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SDN Pekayon Jaya II Bekasi Selatan

rini agustianingsih; dr. suswandari; desvian bandarsyah, s.pd., m.pd.;

Prestasi belajar adalah hasil belajar yang telah dicapai menurut kemampuan siswa. Mendapatkan hasil belajar yang optimal banyak dipengaruhi oleh berbagai komponen belajar mengajar, diantaranya adalah hubungan antara guru dengan siswa. Kegiatan komunikasi antara guru dengan siswa sangatlah penting, hubungan guru dan murid akan bertambah baik bila guru tahu persepsi siswa kepada dirinya dan sebaliknya siswa tahu persepsi gurunya. Persepsi interpersonal guru dan murid terjadi melalui proses verbal dan non-verbal, yang bila dikelola dengan baik akan terjadi komunikasi interpersonal yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap Prestasi belajar siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ ada hubungan antara komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pekayon Jaya II Bekasi Selatan pada semester 2 tahun pelajaran 2010/2011. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Pekayon Jaya II yang berjumlah 38 orang siswa, dan seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus.metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan dengan teknik analisis korelasi. Instrumen komunikasi interpersonal guru dengan siswa ( variabel X ) menggunakan angket komunikasi interpersonal guru dengan siswa, sedangkan instrument prestasi belajar siswa ( variabel Y ) menggunakan raport siswa. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product momentdi lanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan uji t. dari perhitungan korelasi product moment didapat rhitung = 0,490 > 0,320 = rtabel pada taraf signifikan 5%, dari uji t didapat thitung =3,372>1,689=ttabel yang berarti H1 diterima. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada hubungan antara komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa, sedangkan dari perhitungan koefisien diterminan diperoleh 0,2401 artinya komunikasi interpersonal guru dengan siswa memberikan kontribusi sebesar 24,01% terhadap prestasi belajar siswa