Perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode permainan tradisional dan metode ekspositori kelas III SDN Cinere 02 pagi Jakarta Selatan

fadly fajriansyah; dr. andi sessu, m.si; drs. daniel fernandez, m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan jawaban secara empiris tentang perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang diajarkan dengan metode permainan tradisional dan yang diajarkan dengan metode ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cinere 02 Pagi, Jakarta Selatan Kelas III semester II tahun pelajaran 2010/2011. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Sampel penelitian ini meliputi 30 orang siswa kelas eksperimen dan 30 orang siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan empatpilihan. Uji normalitas hasil tes menggunakan uji liliefors. Dari hasil engujianpostes untuk kelompok eksperimen diperoleh nilai Lo = 0, 0687, Lt = 0,161),
sedangkan untuk kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan metode ekspositori diperoleh nilai Lo = 0,1072, Lt = 0,161. Karena Lo pada kedua kelompok kurang dari Lt, maka dapat disimpulkan bahwa data kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal.Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung =1.37 Ftabel =1,675 pada α 0,01 dengan 29, dan dk penyebut 29. Ternyata Fhitung >F tabel maka disimpulkan data dari hasil tes kedua kelompok bervariasi sama. Uji hipotesis menggunakan uji-t t hitung = F tabel =2,00 pada α = 0,01 dan dk 58. Ternyata F hitung =3,34 > 2,00= Ftabel Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kedua data kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata yang berbeda signifikan, karena nili rata- rata kelompok yang menggunakan metode permainan
tradisional berdistribusi normal.