Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terstruktur terhadap keterampilan proses sains siswa kelas IV SDN Jatinegara 02 pagi Jakarta Timur

era yulianita; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. h. hartono, mm., m.pd;

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen bentuk Posstest-Only Control Design. Yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan proses siswa pada posstest pada pembelajaran sains dengan mengunakan suatu model pembelajaran inkuiri terstruktur dalam proses pembelajarannya.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas IV SDN Jatinegara 02 Pagi Jakarta Timur yang berjumlah 83 siswa. Sampel penelititan ini dengan menggunakan simple random sampling. Jadi yaitu cara pengambilan sampel dari anggota populasi dengan menggunakan acak tanpa memperhatikan strata (tingkatan) dalam anggota populasi tersebut. Jumlah sampel menjadi 60 siswa.
Hasil analisis deskripsi mengungkapkan bahwa nilai rata-rata siswa pada hasil posttest kelompok eksperimen 75,16 dan kelompok kontrol 61,83 melihat hasil tersebut artinya model pembelajaran inkuiri terstruktur mempuyai pengaruh yang cukup signifikan karena nilai rata-rata yang diperoleh siswa mengalami peningkatan 13,33. Dari hasil uji hipotesis diperoleh hasil yaitu t hitung > t tabel (4,43>2,0021). Dari hasil uji hipotesis ini memiliki arti bahwa diperoleh hasil yang signifikan yaitu dengan hipotesis benar mempengaruhi terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas IV SDN Jatinegara 02 Pagi.
iii