Pengaruh penggunaan alat peraga permaninan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SDN Rambutan 03 pagi Jakarta Timur tahun 2011

sohail agha ; mai do; dr. tri wintolo apoko, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan alat peraga permainan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2011 di SD Negeri Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 60 orang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan alat peraga permainan sedangkan pada kelas kontrol hanya dengan menggunakan metode ceramah. Uji persyaratan analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji homogenitas. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan alat peraga permainan matematika didapat nilai Lhitung = 0,0925 < 0,161 = Ltabel pada α = 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Perhitungan normalitas kelompok yang tidak menggunakan alat peraga permainan matematika didapat nilai Lhitung = 0,0667 < 0,161 = Ltabel, pada α = 0,05, maka dengan demikan populasi distribusi normal. Pengujian homogenitas populasi dari kedua kelompok maka H0 diterima pada taraf signifikansi α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sampel kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kondisi yang homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menguji kesamaan dua rata-rata dengan uji satu pihak, diperoleh data pada α = 0,05 dengan derajat kebebasan 58 didapat harga 2,002 ternyata thitung = 2,653 > 2,002 = ttabel, dengan demikian Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh penggunaan alat peraga permainan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur.