Hubungan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 1 Cileungsi

gueye, cheikh a. ; amadou n. r. sy; dr.andi sessu, m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Cileungsi pada semester II tahun pelajaran 2009/2010. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Cileungsi. Sampel yang digunakan sebanyak 47 siswa dari 423 siswa yang diambil secara acak sederhana, sedangkan metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen minat belajar (variable X) menggunakan angket minat belajar, sedangkan untuk instrumen hasil belajar matematika siswa (variable Y) menggunakan tes hasil belajar dengan bentuk pilihan ganda. Sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen minat belajar dan hasil belajar matematika diujicobakan kepada 44 siswa dalam populasi selain responden, dan dari hasil uji coba diperoleh 35 pernyataan angket yang valid dari 45 pernyataan dan 24 butir soal yang valid dari 40 soal. Untuk pengujian reliabilitas angket minat belajar yang diujikan, diperoleh rhitung = 0,948 > 0,297 = rtabel sedangkan untuk pengujian reliabilitas tes hasil belajar matematika yang diujikan, diperoleh rhitung = 0,803 > 0,297 = rtabel sehingga instrumen penelitian ini reliable dan layak digunakan. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilkukan uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dengan uji lilliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk data variable X diperoleh Lhitung = 0,1250 < 0,1292 = L(0,05,47) dan data variable Y diperoleh dan Lhitung = 0,1016 < 0,1292 = L(0,05 47), maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Y = 4,110 + 0,084X. Untuk uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung = 0,689 < 2,16 = F0,95(17,11) sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier, artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi didapat Fhitung = 13,243 > 4,055 = F (0,95)(1,45) maka dapat disimpulkan model regresi signifikan. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan t-student. Dari rhitung = 0,476 didapat thitung = 3,630 > 2,015 = t(0,975)(45) yang berarti H1 diterima. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,227 artinya kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 22,7%.