Hubungan antara Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika di SDN Cirimekar 02 Cibinong

godfray, h. charles j.; robinson, sherman; dr.andi sessu, m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara Pemahaman konsep matematika siswa dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara pemahaman konsep matematika siswa dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cirimekar 02 Cibinong pada semester II tahun pelajaran 2009/2010. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN Cirimekar 02 Cibinong. Sampel yang digunakan sebanyak 35 siswa sedangkan metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Instrumen pemahaman konsep (variabel X) menggunakan tes pemahaman konsep dengan bentuk essay sebanyak 40 soal, sedangkan untuk instrumen kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika (variable Y) menggunakan tes soal cerita matematika dengan bentuk pilihan ganda sebanyak 40 soal. Instrumen telah diujicobakan di SDN Cilodong 1 pada kelas V Sebanyak 35 siswa. Hasil uji coba diperoleh 35 soal pemahaman konsep yang valid dan 25 soal kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika yang valid. Untuk pengujian reliabilitas tes pemahaman konsep matematika siswa diperoleh rhitung = 0,920 > 0,334 = r(0,05)(35) sedangkan untuk pengujian reliabilitas tes kemampuan menyelesaikan soal ceritamatematika diperoleh rhitung = 0,841 > 0,334 = r(0,05)(35) sehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Dari hasil pengujian normalitas untuk data variabel X diperoleh L0 = 0,071 < 0,150 = L(0,05)(35) dan data variabel Y diperoleh dan L0 = 0,084 < 0,150 = L(0,05)(35), maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Y = -1,330 + 0,920X. Uji keberartian regresi didapat Fhitung = 70,540 > 4,14 = F(0,95)(1,33), maka dapat disimpulkan model regresi signifikan. Untuk uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung = 0,679 < 2,75 = F(0,95)(23,10), sehingga dapat disimpulkan model regresi tersebut linier, artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan t-student. Dari rhitung = 0,825 didapat thitung = 8,389 > 2,034 = t(0,975)(33) yang berarti H0 ditolak. Maka terdapat hubungan antara pemahaman konsep matematika siswa dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika di SDN Cirimekar 02 Cibinong. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,681 artinya kontribusi pemahaman konsep matematika siswa terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika sebesar 68,1 %.