Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiterdapatatautidaknyaperbedaan
hasilbelajarmatematikasiswadenganmenggunakanmetodepermainandan
metodeekspositori.Hipotesisyangdiajukandalampenelitianiniadalah
“terdapatperbedaanhasilbelajarmatematikasiswadenganmenggunakan
metodepermainandanmetodeekspositori”.PenelitianinidilaksanakandiSD
NegeriJurangManguBaratIIPondokArentahunpelajaran2009/2010.
Pengambilansampeldilakukandengantekniksimplerandomsamplingdengan
sampelpenelitiansebanyak56siswayangterdiridarikelasVAsebanyak28siswa
sebagaikelaseksperimendandarikelasVBsebanyak28siswasebagaikelas
kontrol.Teknikpengumpulandatamengunakaninstrumenpenelitianberupates
objektifpilihangandasebanyak28soaldenganempatpilihanyangtelahdiuji
validitas,reliabilitas,tarafkesukarandandayapembedainstrumennya.Teknik
analisisyangdigunakanadalahanalisisperbandingandenganUji-t,padataraf

signifikansi

0,05.

Ujipersyaratananalisisyangdigunakandalampenelitianiniadalahuji
lillieforsuntuknormalitasdanuji-Funtukhomogenitas.Untukkelaseksperimen
didapatLhitung=0,095danLtabel=0,166.Sedangkankelaskontroldidapatharga
Lhitung=0,105danLtabel=0,166.KarenaLhitung kesimpulannyaadalahsampelyangdigunakanberasaldaripopulasiyang
berdistribusinormal.Uji-FuntukhomogenitasdiperolehFhitung=1,003dan

Ftabel=1,905dengantarafsignifikan

0,05.KarenaFhitung=1,003<1,905=

FtabelmakaH0dierima,sehinggadapatdisimpulkanbahwakeduakelastersebut
mempunyaivariansyangsama.Dengandemikiankeduakelastersebutadalah
homogensetelahdiberikanperlakuan.
Darianalisisdatadiperolehhargathitung=2,647sedangkanttabelpadataraf

signifikansi

0,05danderajatkebebasan(dk)=54didapathargattabel=2,006.

Karenathitung>ttabelyangberartiH0ditolak,yangmenyatakanbahwaterdapat
perbedaanhasilbelajarmatematikasiswadenganmenngunakanmetode
permainandanmetodeekspositori.
Simpulanakhirdaripenelitianiniadalahterdapatperbedaanhasilbelajar
matematikasiswadenganmenggunakanmetodepermainandanmetode
ekspositori.