Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Sekecamatan Gabuswetan Indramayu

risky inayatun yaqinah; dra.sri giyanti, mm;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1). Gaya Kepemimpinan kepala sekolah yang ada di SMK Negeri 1 Gabuswetan dan SMK BBM Gabuswetan Indramayu. (2). Seberapa besar pengaruh pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Gabuswetan dan SMK BBM Gabuswetan Indramayu.
Sejalan dengan tujuan penelitian tersebut, maka ini menggunakan metode kuantitatif korelasi. Populasi penelitian seluruh civitas yang berada di SMK Negeri 1 Gabuswetan dan SMK BBM Gabuswetan Indramayu, yang terdiri dari Kepala Sekolah, Guru-guru, Karyawan, Pesuruh. Dan jumlah populasi yang terdapat di SMK Negeri 1 Gabuswetan dan SMK BBM Gabuswetan sebanyak 36 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan jumlah sampel penelitian yang diambil adalah sebanyak 30 yang terdiri dari guru SMK Negeri 1 Gabuswetan dan SMK BBM Gabuswetan tahun 2008. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner, observasi dan wawancara. Tekinik analisa data yang digunakan adalah teknik analisa regresi sederhana dan korelasi Person Product Moment.
Penetian berkesimpulan (1) ada pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru tahun 2008 sebesar 17%. (2) Gaya kepemimpinan terbaik adalah gaya kepemimpinan delegatif dan sportif masing-masing sebersar 75% dan kinerja guru yang terbaik adalah kemampuan mengajar sebesar 81%.
Berdasarkan kesimpulan tersebut peneliti memberikan saran (1) Kepada sekolah harus lebih ikut berperan aktif (berpartisipasi) dengan bawahannya mengenai kepentingan organisasi dan tetap melakukan pengawasan sehingga mengetahui keadaan sekolah yang sesungguhnya baik itu masalah yang ada atau hal lainnya sehingga dapat melakukan tindakan untuk menjaga tujuan organisasi dapat tercapai (2) Bagi guru-guru kemampuan mengajar agar selalu dipertahankan dan lebih ditingkatkan lagi, khususnya dalam kemampuan administrasi mengajar dengan membuat satuan pelajaran hingga program tahunan.