Studi komperatif antara tingkat pendidikan dengan kompetensi guru sekolah dasar di lingkungan UPTD dinas pendidikan ciampea bogor

ike fitaloka; dra.sri giyanti, mm;

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan atau untuk mengetahui perbedaan guru yang tingkat pendidikannya rendah dan guru yang tingkat pendidikannya lebih tinggi dengan kompetensi yang dimiliki guru sekolah dasar negeri di lingkungan UPTD Pendidikan TK/SD Ciampea Bogor.
Populasi penelitian ini adalah guru-guru sekolah dasar negeri pada gugus empat yang terdiri dari 6 sekolah dan gugus tujuh yang terdiri dari 7 sekolah dilingkungan UPTD Pendidikan TK/SD Ciampea. Dengan jumlah populasi sebanyak 126 orang guru. Sampel penelitian yang akan diambil adalah 50 orang guru ditentukan dengan teknik propotional random sampel sampling.
HasiI analisis uji hipotesis mengungkapkan, bahwa tidak ada perbedaan yang sangat signifikan mengenai kompetensi guru yang berpendidikan Sarjana, guru yang berpendidikan Diploma maupun guru yang berpendidikan SMU/ sederajat lainnya.
Hal ini ditunjukkan oleh hasil atau jumlah nilai keseluruhan Chi Squaer sebesar 8,307 dengan derajat kebebasannya (db) yaitu 6, maka table nilai-nilai Chi Square menunjukkan nilai Chi Square teoritis 12,6 pada taraf signifikansi 5% dan menunjukkan nilai 16,8 pada taraf signifikansi 1%. Hal ini berarti bahwa nilai Chi Square empirik sebesar 8,307 adalah lebih kecil dari pada nilai-nilai teoritiknya.