Pengaruh persepsi guru tentang supervisi pendidikan terhadap disiplin guru di SMA Islam Al-Azhar 4 Kemang Pratama Bekasi

h. ahmad subaki se, mm, a dan hariyanto, se, ak; dra.sri giyanti, mm;

Alasan peneliti memilih masalah ini dikarenakan pentingnya persepsi guru tentang supervisi pendidikan yang dilakukan Kepala Sekolah, apabila pembinaan dan pengawasan yang dilakukan Kepala Sekolah dapat memberikan stimulir (ransangan) pada perkembangan professional guru dengan baik maka persepsi guru akan menjadi baik pula yang memberikan dampak untuk semangat kerja dan memotivasi guru untuk meningkatkan prestasi serta kedisiplinan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sehingga tujuan sekolah dapat tercapai.
PeneIitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh persepsi guru tentang supervisi pendidikan terhadap disiplin guru di SMA Islam Al Azhar 4 Kemang Pratama Bekasi.
Yang dimaksud Persepsi adalah proses stimulir dan pengamatan seseorang secara sadar terhadap segala sesuatu yang ada dilingkungannya dengan menggunakan indra yang dimiliki. Supervisi Pendidikan adalah bantuan yang diberikan Kepala Sekolah kepada guru agar dapar melaksanakan pekerjaannya dengan baik serta mengalami pertumbuhan secara maksimal dan integral baik profesi maupun pribadinya untuk mencapai tujuan pendidikan. Sedangkan disiplin guru adalah suatu ketaatan terhadap peraturan, komitmen terhadap pekerjaan sebagai tenaga pendidik dengan penuh kesadaran, keikhlasan dan bertanggung jawab derni terlaksananya tugas guru dilikungan kerjanya dengan sebaik-baiknya agar mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Populasi penelitian ini adalah para guru SMA Islam Al Azhar 4 Kemang Pratama Bekasi sebanyak 35 karyawan. Sedangkan untuk sampel data hasil penelitian yang diambil adalah 32 orang (responden).
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survey, metode perpustakaan dan obeservasi. Untuk mengumpulkan data variabel X dan Y menggunakan angket (kuesioner). Masing-masing angket terdiri dari 30 butir soal pertanyaan untuk variabel X dan 30 butir soal untuk variabel Y. Data yang diperoleh dengan menggunakan analisa kuantitatif deskriptif, yaitu dengan metode statistik dasar, analisa regresi sederhana, analisa koefisien korelasi, koefisien determinasi dan uji keberartian koefisien korelasi.
Berdasarkan pengolahan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Persepsi guru tentang supervisi pendidikan berpengaruh terhadap disiplin guru. Hal ini dinyatakan dengan nilai koefisien korelasi 0,64. Nilai 4,55 > 2,034, Maka Ha diterima dan Ho ditolak berarti terdapat pengaruh persepsi guru tentang supervisi pendidikan terhadap disiplin guru.