Hubungan antara Minat Memilih Jurusan dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMAN 104 Jakarta Timur

jhonny marbun; & dra.hj.fitniwilis, m.pd;

Tujuan Penelitian untuk mengetahui data empiris tentang ada atau tidak adanya hubungan yang positif antara variable minat memilih jurusan (variabel X) dengan prestasi belajar siswa di kelas XI IPA (variabel Y).

Minat merupakan salah satu faktor penting yang perlu diperhatikan untuk memperoleh hasil yang baik dalam belajar. Usaha yang didasarkan minat akan membuahkan hasil yang lebih baik. Siswa yang mempunyai minat terhadap program studi yang dipilihnya tentu akan berusaha dengan segala upaya agar dapat mencapai hasil belajar yang sebaik-baiknya.

Pencapaian suatu hasil belajar dapat dipengaruhi oleh dua faktor, salah satunya adalah faktor internal yaitu diantaranya minat. Minat merupakan kecenderungan tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan. Minat selalu diikuti oleh perasaan senang dan siswa akan memperoleh kepuasan diri dari kegiatan itu. Penulis melakukan penelitian di kelas XI IPA SMAN 104 Jakarta Timur yang terdiri dari dua kelas. Penulis mengambil sample penelitian 50% dari 80 siswa, jadi jumlah sample sebanyak 40 siswa. Data diperoleh melalui angket dan nilai raport.

Analisis data menggunakan korelasi product moment dari Pearson. Hasil yang diperoleh oleh rxy hitung adalah 0,377. Sedangkan hasil rxy table dengan N=40 pada taraf sinifikansi 5% = 0,312, maka diperoleh hasil rxy hitung lebih besar dari rxy table atau 0,3770,312. Koefisien korelasi yang diperoleh adalah 14,30%, hal ini membuktikan bahwa minat memberikan sumbangan atau pengaruh sebesar 14,30% dari 100 kemungkinan Variansi yang turut mempengaruhi prestasi belajar. Hal ini membuktikan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak sedangkan Hipotesis Kerja (Hi) yang menyatakan ada hubungan secara signifikan antara kesesuaian minat terhadap studi IPA dengan prestasi belajar siswa di sekolah dinyatakan diterima.

Daftar acuan 15 (1983-200G).