Persepsi Siswa Tentang Peranan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SMP negeri 208 Ciracas, Jakarta Timur

muhammad acung wahyudi; dra.hj.ella sulhah, m.pd;

Penelitian ini secara umum untuk mengetahui persepsi siswa tentang peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa yang akhir-akhir ini semakin meningkat. Dimana apakah guru sudah sangat berperan atau tidak sama sekali. Penyimpangan perilaku ini bukan saja ditangani oleh guru pembimbing saja melainkan adanya kerjasama personil sekolah dan orang tua.
Penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 208 Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara.
Populasi yang akan dijadikan penelitian berjumlah 273 siswa, adapun cara pengambilan sample digunakan Random Simple Sampling atau acak sederhana. Dalam penelitian ini sample yang akan digunakan adalah berjumlah 82 siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskripsi. Sedangkan teknis analisis data menggunakan teknik Chi-Kuadrat. Hasil analisis dari persepsi siswa tentang peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kenakalan siswa diperoleh hasil x2 hitung lebih besar dari x2 tabel yakni 31,04 > x2 tabel ( alfa 0,05 dengan 4-1) 7,815.
Dengan demikian guru bimbingan dan konseling SMP 208 Ciracas mempunyai peran yang signifikan dalam mengatasi kenakalan siswa.
Acuan buku yang dipergunakannya sebanyak 18 buku. Tahun yang digunakan tahun 1992 sampai dengan tahun 2005.