Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI 30 Jakarta Timur

yuni damayanti; dra. fitniwillis, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan motivasi belajar siswa di SMP PGRI 30 Jakarta Timur. Penelitian ini berlangsung bulan Juli pada semester I tahun pelajaran 2007-2008. metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP PGRI 30 Jakarta Timur sejumlah 210 siswa. Dengan menggunakan teknik pengambilan sampel adalah proporsional random sampling.
Instrumen yang digunakan adalah angket skala sikap untuk variabel Y. Teknik analisa data yang dilakukan dengan menggunakan rumus Korelasi Kontinguensi.
Tingkat Pendidikan Orang tua dalam meningkatkan Motivasi belajar siswa menggunakan rumus Chi Kuadrat. Perhitungan chi kuadrat diperoleh X2 = 35,244 dalam perhitungan koefisiensi kontinguensi, untuk melihat ada tidaknya hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP PGRI 30.
Dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan diperoleh harga C = 0,510 dengan harga Phi diperoleh sebesar 0,689. Untuk menguji signifikansi koefisien C dapat dilakukan dengan menguji Chi kuadrat hitung dikonsultasikan dengan Chi kuadrat tabel. Sehingga diperoleh Chi kuadrat hitung > Chi kuadrat tabel (35,244 > 12,59.) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang berarti. Artinya bahwa, terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat pendidikan orang tua dengan motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP PGRI 30 Jakarta timur.
Dari data diatas diketahui bahwa Chi Kuadrat hitung lebih besar daripada Chi Kuadrat tabel (35,244 > 12,59 ) yang berarti Hi diterima yang menyimpulkan bahwa motivasi belajar yang tinggi ada hubungannya dengan tingkat pendidikan orang tuanya masing - masing.
Dengan melihat hasil penelitian diatas, maka implikasinya menunjukkan bahwa orang tua yang memiliki tingkat pendidikan yang tinggi akan mempunyai kemampuan untuk memberikan motivasi belajar yang baik dan maksimal terhadap anaknya.