Hubungan Penyesuaian Sosial dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan

faozan; dra.rahmiati, m.psi;

Penyesuaian Sosial merupakan hubungan yang terjadi antara individu dengan masyarakat di sekitar tempat tinggalnya, keluarga, sekolah, teman atau masyarakat luas secara umum. Penyesuaian sosial mengacu pada seberapa jauhnya kepribadian seorang individu berfungsi secara efisien dalam masyarakat, terdapat pola perilaku tertentu yang secara karakteristik dikaitkan dengan anak yang berpenyesuaian baik dan pola yang dikaitkan dengan mereka yang berpenyesuaian buruk sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang individu. Penyesuaian Sosial dapat mendorong pencapaian hasil belajar atau prestasi belajar siswa yang maksimal. Untuk itu ingin diketahui apakah ada hubungan antara penyesuaian sosial dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan antara penyesuaian sosial dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan. Populasi di dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan yang berjumlah 76 siswa. Populasi yang diambil sebagaian dari sampel yaitu 50% sehingga jumlah sampel yaitu 38 siswa. Teknik pengambilan sampel proporsional random sampling.
Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang disusun oleh penulis sendiri berupa Skala Likert dan data dokumentasi dalam bentuk nilai rata-rata. Teknik analisa data yang digunakan adalah korelasi Product Moment Pearson (angka kasar).
Setelah data dianalisis ditemukan hasil hitung rxy = 0,799 dan r tabel 0,320 pada taraf signifikansi 5% (0,05) dengan n yaitu 38. Artinya disimpulkan bahwa rxy lebih besar dari r tabel (0,799 > 0,320). Hal ini menunjukkan bahwa penyesuaian sosial mempunyai hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar dalam taraf signifikansi 5% hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik penyesuaian sosial individu semakin tinggi pula prestasi belajarnya. Berdasarkan hasil analisis diatas, maka hipotesis kerja (Hi) yang menyatakan ada hubungan antara penyesuaian sosial dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara penyesuaian sosial dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 7 Tebet Jakarta Selatan.