hubungan antara metode diskusi dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA AI-Husna Curug Tangerang

m. zaini da'un; drs. ari sumitro, mm;

Penelitian ini secara umum untuk mengetahui apakah metode diskusi mempunyai hubungan dengan prestasi belajar siswa.
Penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara metode diskusi dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA AI-Husna Curug Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data angket dan nilai raport.
Populasi yang dijadikan penelitian berjumlah 360 anak, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 108 orang. Adapun cara pengambilan sampel digunakan random simple sampling atau acak sederhana. Dalam penelitian ini digunakan instrumen angket dengan 32 item pertanyaan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode diskusi sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment dengan taraf signifikan 5%. Hasil analisis dari hubungan yang signifikan antara metode diskusi dengan prestasi belajar siswa diperoleh "r" hitung 0,648 dan "r" tabel 0.176.
Dengan demikian hipotesis nihil (Ho) yang mengatakan tidak ada hubungan antara metode diskusi dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Al-Husna Curug Tangerang, ditolak.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara metode diskusi dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA AL-Husna Curug Tangerang. Dalam hal tanggung jawab, guru bidang studi hendaknya lebih berdisiplin dan bertanggung jawab penuh atas kelancaran proses belajar mengajar dan juga dengan adanya keberhasilan yang akan dicapai, maka mutu pengajaran yang telah disampaikan pada siswa ditingkatkan lagi, serta penulis mengharapkan kepada para guru dan para masyarakat untuk memberikan motivasi yang berguna bagi anak-anak didik sehingga anak bisa menyadari arti pentingnya pendidikan yang ia perlukan.