Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Di SDN Jakasampurna II Bekasi

fajar aprillianto ws; drs.helmi randjanun;

Penelitian ini penulis laksanakan di SDN Jakasampuma II yang mencakup peranan guru (variabel bebas) dan motivasi belajar (variabel terikat). Dan berlokasi di Jl. Swadaya Raya, Kelurahan Jakasampurna, Bekasi Barat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Jakasampurna II Bekasi
Metode penelitian yang digunakan penulis adalah dengan mcnggunakan tekhnik pengumpulan data melalui penelitian lapangan, observasi, survey, wawancara, dan kepustakaan yang digunakan untuk mengetahui apakah ada peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini dapat dilihat dalam grafik yang mengatakan motivasi diberikan guru kepada siswa dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Ini terbukti dari tabel peranan guru di sekolah yang dapat dilihat dari prestasi siswa. Akhir semester yang meningkat dari semester I nilai dominan tertinggi 72 ada 15 siswa-siswi dan semester II nilai dominan tertinggi tetap 72 hanya siswanya bertambah jadi 17 siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa peranan guru sangat berpengaruh positif dengan motivasi yang digunakan guru adalah intrinsik dan ekstrinsik yang mencapai 86% dengan ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Jakasampurna II Bekasi.