Peranan Suku Dinas Dikdas Dalam Meningkatkan Pengawasan Kurikulum SD di Jakarta Pusat.

yudi triyanto; drs.helmi randjanun;

Penelitian ini bertolak dan pemikiran, peranan pengawasan sangat panting bagi kelancaran aktivitas yang dilakukan oleh suatu organisasi khususnya di instansi pemerintah, dengan melihat kenyataan pengawasan di instansi pemerintah kurang diperhatikan saat ini yang secara tidak Iangsung, tidak dapat meningkatkan mutu. Kurikulum pengawasan sendiri merupakan pengamatan seluruh kegiatan organisasi sehingga hasil dari pekerjaan tersebut sesuai dengan rencana yang sudah ditentukan.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peranan Suku Dinas Dikdas dalam meningkatkan mutu kurikulum di sekolah-sekolah dasar di lingkungan Jakarta Pusat.
Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peranan Suku Dinas Dikdas dalam meningkatkan mutu kurikulum di sekolah-sekolah dasar di Iingkungan Jakarta Pusat.
Penelitian ini dilakukan pada Kantor Suku Dinas Dikdas Jakarta Pusat yang beralamat di JI. Tanah Abang III Jakarta Pusat.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research), dengan instrumen penelitian menggunakan tanya jawab (interview) dan observasi. Data yang diperoleh yaitu berupa. Diktat dan juga melalui penelitian kepustakaan (Library Research). Dan mencari buku-buku sumber yang kaitannya dengan judul skripsi ini.
Hasil penelitian yang diperoleh bahwa pengawasan yang dilakukan oleh Kantor Suku Dinas Dikdas Jakarta Pusat yang memiliki peranan yang sangat besar. Sedangkan untuk pelaksanaannya langsung dilakukan oleh sekolah-sekolah itu sendiri. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peranan Suku Dinas Dikdas dalam pengawasan sangatlah berarti. Untuk meningkatkan keberhasilan jalannya kurikulum yang ada.
Berdasarkan analisis dari data yang ada di dapat menunjukkan adanya peranan Suku Dinas Dikdas dalam upaya meningkatkan mutu kurikulum yang berlaku.