Hubungan Perilaku Supervisi Instruksional Kepala Sekolah dengan Penampilan Mengajar Guru

andy a. tsay; narendra agrawal; drs.hs.basry siregar, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah dengan penampilan mengajar guru. Permasalahan yang ingin diteliti adalah apakah terdapat hubungan antara perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah dengan penampilan mengajar guru ? Hipotesisnya adalah terdapat hubungan antara perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah dengan penampilan mengajar guru.
Penelitian dilakukan pada Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Wilayah Kantor Departemen Pendidikan Nasional Kecamatan Kebayoran Baru Jakarta Selatan tahun 2000.
Penelitian ini menggunakan metode survai. Populasi adalah seluruh guru Sekolah Dasar Negeri dan swasta sebanyak 330 guru Sekolah Dasar Negeri dan 170 orang guru Sekolah Dasar Swasta. Sebagai sampel diambil 10% atau 50 orang Guru SD Negeri dan Swasta, dengan teknik purposif random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah adalah kuesioner, sedangkan untuk penampilan mengajar guru digunakan pedoman observasi. Uji validitas konstruk dengan teknik korelasi Product Moment dan uji reliabilitas dengan metode belah dua dan dilanjutkan dengan formula Spearman Brown Prophecy. Teknik analisis hasil penelitian digunakan teknik regresi sederhana serta teknik korelasi sederhana.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat hubungan berbanding lurus antara perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah dengan penampilan mengajar guru dengan koefisien korelasi r - 0.86 dan koefisien determinasi r2 = 0,74, konstribusi perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah terhadap penampilan mengajar guru sebesar 74 % dan persamaan regresi linear Y = 6,38 + 1,00X.
Dan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa perilaku supervisi instruksional Kepala Sekolah memberikan sumbangan yang sangat berarti terhadap penampilan mengajar guru.