Peranan arsip dinamis dalam meningkatkan proses belajar mengajar pada SMK 51 Jakarta

drs. h. romli sairin;

GUNANTO, NOMOR POKOK/NIRM 963133101/963139211457071.
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN SOSIAL PROGRAM
PENDIDIKAN EKONOMI, BIDANG KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR.HAMKA JAKARTA. PERANAN ARSIP DINAMIS DALAM MENINGKATKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SMK NEGERI 51 JAKARTA.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan arsip dinamis dalam meningkatkan proses belajar mengajar pada SMK Negeri 51 Jakarta. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri.51 Jakarta, Jalan Swadaya II Bambu Apus Cipayung Jakarta Timur.
Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : Library Research (Kepustakaan) dan Observasi Berita Interview. Dalam hal ini guru sangat berperan dalam meningkatkan proses belajar siswa apabila dilengkapi dengan perangkat mengajar seperti PSP, Analisa Materi, Rencana Pelajaran, Absensi Siswa, Absensi Guru, Buku Kemajuan Kelas, Daftar Nilai yang semua ini bisa digunakan oleh sekolah untuk memantau maju tidaknya proses belajar mengajar.
Penelitian menyimpulkan bahwa arsip dinamis untuk guru dan siswa dapat meningkatkan proses belajar mengajar di SMK Negeri 51 Jakarta, dengan melihat data absensi siswa tertinggi 6,15 di kelas III pada bulan Juli 1997/1998. Dengan alasan guru masih menatar P4 di kelas I, Pelajaran belum efektif, untuk absensi terendah 0 (nol) kebanyakkan di kelas I dengan alasan bila penataran tidak disiplin tidak akan lulus, namun untuk bulan Agustus sampai dengan Oktober absensi siswa menunjukkan angka yang membaik. Adapun absensi guru menunjukkan penurunan dari 1,94 menjadi 0,10.
Sedangkan Indeks Prestasi catur wulan I, II, III kelas I Sekretaris 2 catur wulan I tahun 1997/1998. Indeks Prestasi nilai raport menunjukkan adanya peningkatan. Indeks Prestasi tertinggi 7,63 dan terendah 6,25 berarti arsip dinamis punya peranan untuk meningkatkan proses belajar mengajar di SMK Negeri 51 Jakarta.