Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi Context, Input, Process dan Product pada tiga aspek yaitu tenaga pendidik, peserta didik dan sarana prasarana terkait implementasi Program Bahagia itu Mencerdaskan di KBTK Islam Alifa Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode evaluasi model CIPP terhadap implementasi Program Bahagia itu Mencerdaskan. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi sistematis pelaksanaan Program Penyediaan Makanan Tambahan Anak Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kapuk 04 Petang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan model Context, Input, Process, Product. Data penelitian dikumpulkan dengan metode Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Narasumber pada penelitian ini Kepala S…

Tahun Terbit

2020

Edisi

Ed. Revisi, Cet. 7

ISBN/ISSN

978-602-9328-98-1

Deskripsi Fisik

xviii, 478p; 24 cm

No. Panggil

658.15 IRH p

Tahun Terbit

2022

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-5364-55-1

Deskripsi Fisik

vi, 146p; 20 cm

No. Panggil

658.84 SUL i

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program pembelajaran berbasis budaya mutu sekolah sebagai upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Semper Timur 07 Pagi, Jakarta Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam tesis ini adalah penelitian evaluasi, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sesuai dengan tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui pelaksanaan program pembelaj…

Tahun Terbit

2023

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-8323-05-0

Deskripsi Fisik

viii, 235p; 20 cm

No. Panggil

336 JOS e

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konteks pelaksanaan program kartu Jakarta Pintar Plus di SMA Muhammadiyah 12 Jakarta, kesiapan sumber daya manusia dan sarana prasarana pendukung program, proses pelaksanaan program, dan mengetahui ketercapaian pelaksanaan program. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif yaitu dengan melihat data dan fakta empiris. Pengambilan data dil…

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat dengan menggunakan model CIPP. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Bagaimana mengevaluasi terhadap konteks dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 2) Bagaimana evaluasi terhadap masukan dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 3) Bagaimana evaluasi terhada…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pogram pendidikan inklusif bagi ABK slow learner di SDN Kebon Kosong 01 Pagi Jakarta Pusat dalam upaya meningkatkan pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan evaluasi model kesenjangan (discrepancy model). Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, guru k…

Tahun Terbit

2020

ISBN/ISSN

978-623-7478-88-7

Deskripsi Fisik

x, 126 hlm.; 23 cm

No. Panggil

371.36 ADA s