Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 24 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 201…

Pembelajaran matematika yang baik untuk sebuah harapan perbaikan mutu pendidikan yang baik pula. Namun demikian, kelemahan dalam penerapannya adalah guru sebagai pengajar masih miskin improvisasi. Minat siswa untuk belajar matematika rendah sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah. Langkah-langkah inovasi pembelajaran matematika harus didukung pula oleh inovasi penggunaan media yang dapat me…

Kemampuan berpikir kritis matematik siswa masih rendah, hal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode pengajaran langsung berpusat pada guru,karena proses belajar perlu untuk menghubungkan informasi yang sudah dimiliki oleh siswa dengan informasi baru, salah satu solusinya adalah dengan menggunakan metode STAD berbasis Ms. Power Point. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…

Penerapan metode pembelajaran dengan menggunakan media benda konkret khususnya bidang studi matematika didasari kenyataan bahwa pada bidang studi matematika terdapat banyak pokok bahasan yang memerlukan alat bantu untuk menjabarkannya. Dengan penggunaan media benda konkret diharapakan siswa akan lebih aktif, komunikasi guru dan siswa terjalin dengan baik dan suasana belajar akan lebih menyenan…

Penerapan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan benda konkret didasari kenyataan bahwa pada pelajaran matematika khususnya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan terdapat banyak materi yang memerlukan alat peraga ataupun benda konkret dalam penyampaian sebuah materi. Diharapkan suasana belajar akan lebih hidup dan menyenangkan, serta komunikasi antara guru dan peserta did…

ABSTRAK RIZKA NURUL AFIFAH BAHRUL. NIM : 1001045029. Perbedaan Penggunaan Metode Make a Match dengan Metode Index Card Match Dalam Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kapuk 12 Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan. Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014. Penelitian ini be…

ABSTRAK RATRI DYAH MAULIDA. NIM: 1001045099. Pengaruh Pendekatan Saintifik dengan Model ScrambleTerhadap Keterampilan Menulis Deskriptif Siswa kelas I SDN ciracas 08 Pagi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Juli. 2014. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendekatan sa…

BAGAS SANTOSA. 1401045050. Pengaruh Penggunaan Media Video terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau dari Kecerdasan Majemuk Siswa Kelas III SDN Gedong 11. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pengaruh media video terhad…

ABSTRAK Nova Arianti Prastiwi. NIM : 1001045299 “Pengaruh Strategi STAD Berbantu Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas II SDN Susukan 05 Pagi” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2014. Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat dan rahmatnya skripsi ini bisa te…

Adhella Febiandika Arinto. 1401045004. Pengaruh Alat Peraga Dakon Kreatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi FPB dan KPK Ditinjau Dari kecerdasan Majemuk Kelas IV di SDN Malaka Sari 05 Jakarta Timur. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktika…