ASTRI PUTRIANTARI DURA. Perbandingan Metode Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cibubur 03 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan metode Team Assisted …

ABSTRAK ACAH KOMALASARI. NIM: 1001045377. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode One On One Pada Siswa Kelas II MIS Nurul Hayat Cariu-Bogor. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014. Pebelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode One On One. Pe…

Iskariantini. NIM: 1301045277. Peningkatan Keterampilan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Tiga Dimensi dalam Pelajaran Matematika pada Kelas I SDN Kedaung Kaliangke 06 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: ,Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belaja…

ABSTRAK YUNITA DWI NINGTYAS: 1001125201. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas VIII-6 SMPN 257 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2014. Hasil belajar matematika menjadi salah satu bentuk cerminan pros…

ABSTRAK ROSIKHAH MUNYATI. NIM: 1001125161. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa Pada Bangun Datar Segi Empat Dengan Pendekatan Problem Posing Di Kelas VII-3 Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014 SMPN 128 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian tindak…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 4 Tambun Selatan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah gterdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswah. Penelitian …

ABSTRAK FIKA WIDYA SAWITRI. NIM: 1001125066. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Problem Based Learning dengan Metode Discovery Learning di SMP Negeri 207 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juli. 2014. Pendekatan yang digunakan di dalam kelas b…

ABSTRAK FELLY NOVIA ANJANI. NIM : 1001125065. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Group To Group Exchange (GGE) dan Metode Laboratorium di SMP Negeri 4 Tambun. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2014. Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa saat…

ABSTRAK INDRA PRAYITNO. NIM : 0701125056. Hubungan Ketersediaan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA Negeri 6 Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara ketersediaan fasilitas b…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended berbasis lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN …