Farras Ahmad Almutawakkil. “Pengaruh Model Experiential Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Malaka Jaya 12 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016. Tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model Experie…

DINY FIRSTA ASANEGARI: 1201045148. “Perbedaan hasil belajar IPS menggunakan model take and give dengan model explicit Instruction terhadap siswa kelas IV di SDN Susukan 04 Pagi Jakarta Timur” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat …

ABSTRAK FARADIBA FACHRUL :1001045319.“Hubungan Pemahaman Pembelajaran Konsep IPA Pokok Bahasan Sumber Daya Alam dan Lingkungan Dengan Sikap Peduli Terhadap Lingkungan Pada Siswa Kelas III SDN. SUSUKAN 10 Pagi Jakarta Timur”.Skripsi. Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bert…

ANY MEGAWATI. NIM: 0701047320. “Upaya Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPS Melalui Penggunaan Metode Sosiodrama di Kelas III SDN Gedong 01 Pagi Jakarta Timur". Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2009. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan mengenai bagaimana penerapan metode sosiodrama dalam meningkatkan hasil pembelajaran IPS kelas III SDN Ge…

ULFATUN NISA. NIM: 0801045346. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Cd Interaktif Pada Pembelajaran IPS di Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi, Ciracas. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2010. Pendidikan dalam suatu kehidupan dan eksistensi bangsa memegang peranan yang sangat penting. Setidak-tidaknya terdapat dua peran pendidikan dalam konteks kehid…

HILDA ASTRIYANI. NIM : 1401045134. Perbedaan Metode Pembelajaran Simulasi dan Learning Together pada Hasil Belajar IPS Kelas V di SDN Cengkareng Timur 19 Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan metode …

Tahun Terbit

2002

ISBN/ISSN

54721-007626

No. Panggil

425 ETS l

AYU AMBARWATI DWI SETIORINI. NIM: 0901045056. Hubungan Anatara Gaya Belajar dengan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Cipinang Besar Utara 10 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2013 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang sig…

Tahun Terbit

2019

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

978-623-7137-37-5

Deskripsi Fisik

xii, 362p ; 24cm

No. Panggil

657 WAS p

ABSTRAK YUNITA DWI NINGTYAS: 1001125201. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas VIII-6 SMPN 257 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2014. Hasil belajar matematika menjadi salah satu bentuk cerminan pros…