Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT dan deduktif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik Berban…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode laboratorium dan metode discovery. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 242 Jakarta pada semester genap tahun 2010-2011. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi 78 siswa ya…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode jigsaw dengan metode drill. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode jigsaw dengan metode drill”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 217 Jakarta kelas VII …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together dengan tipe Make a Match. Hipotesis penelitian adalah "terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together dengan tipe Make a Match". Penelitian ini dilakukan terhadap s…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan pendekatan matematika realistik dengan pendekatan spiral. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan matematika realistik dengan pendekatan spiral”. Penelitian ini dilaks…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode laboratorium berbasis portofolio dengan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode laboratorium berbasis portofolio dengan metode eksposito…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis penelitian adalah ”terdapat pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas III (tiga) di RSD BI Jatimulya 11 Bekasi pada semester genap tahun pelajaran 2010/2011. Sampel di…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan open ended dan pendekatan deduktif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan open ended dan pendekatan deduktif". Penelitian ini dilaksanakan di SMP N…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa metode STAD berbasis worksheet dengan metode Ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan metode STAD berbasis worksheet dan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Cibinong pada semes…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode laboratorium dan metode discovery. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 242 Jakarta pada semester genap tahun 2010-2011. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi 78 siswa ya…