Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, menggunakan metode naratif dan pendekatan pedagogi genre. Sumber data penelitian ini adalah 19 siswa kelas 9A dan 23 siswa kelas 9D dengan teknik pengambilan data melalui tes dan nontes berupa observasi, pengisian kuesioner, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh data bahwa aplikasi schoology sangat efektif dalam mening…

Tahun Terbit

2023

Tahun Terbit

2023

Ummi Salamah: 1601105004. “Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Online Untuk Menunjang Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19 Di SMA”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan instrumen evaluasi pembelajaran berbasi…

NUR JAMALUDIN NIM: 1601105038. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik berbantu aplikasi Prezi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2020. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknnya penggunaan pembelajaran matematika realistik berbantu aplikasi prezi terhadap hasil belajar matema…

Mira Lamrani: 1601105123. “Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) dan Model Problem Based Learning di SMAN 2 Tambun Utara”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kem…

Rizky Amelia : 1501105161.“Analisis Kesulitan Belajar Siswa Tunanetra Materi Lingkaran di SMPLB A Pembina Tingkat Nasional”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019 Studi ini menganalisis kesulitan – kesulitan yang dialami siswa tunanetra dalam memahami materi lingkaran dan menganalis…

Ramadhany. NIM: 1401125117. Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di PKBM JICT Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran matematika realistik terha…

PUTRI HANDAYANI. NIM: 1501105106. Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa di SMK Negeri 57 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan berpikir…

Noni Fitri Handayani: 1501105089. “Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Program Linier Di SMA Negeri 8 Tambun Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis …