Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

1-55798-375-5

Deskripsi Fisik

140 hlm

No. Panggil

eBEDU-12300071

Latar belakang : Pada penderita stenosis aorta yang tidak terdeteksi dapat mempengaruhi struktur dari jantung salah satu diantaranya adalah dilatasi atrium kiri. Stenosis aorta yang terlalu lama akan mengakibatkan pembesaran volume atrium kiri. Pengaruh dari dilatasi atrium kiri ini adalah kemungkinan timbulnya aritmia seperti fibrilasi atrial menjadi lebih besar dan bukti bahwa dilatasi at…

Tahun Terbit

2014

ANNISA NURUL ULFAH : 1201045064. “Perbedaan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Dengan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,Jakarta, Agustus 2016.Penelitian ini ber…

AMELIYAH : 1201045044. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif tipe Inquiring Minds Want to Know Terhadap Kecerdasan Interperonal siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV SDN Cibubur 11 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiya Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-1-4462-9457-4

Deskripsi Fisik

xii, 286 hlm : ill. ; 24 cm

No. Panggil

370.72 MCN w

Tahun Terbit

2009

ISBN/ISSN

978-1-84787-174-9

Deskripsi Fisik

201 hlm; 25 cm

No. Panggil

370.72 MCN d

Muhammad Fahriz. Perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snobwall Drilling dan metode Talking Stick kelas IV SDN Kramatjati 27 Pagi Skripsi. jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar PKn dengan menggunakan metode Snowball drilling dan metode Talking stick peneli…

Mega Silvia. Nim : 1201045352. Pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Klender 22 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Strategi Pembelajaran Scene Setting terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Klender 22 …

Lolly Ima Korryna P. NIM: 1101045441. perbedaan hasil belajar ips antara model pembelajaran role play dengan model inquiri pada siswa kelas v sdn susukan 09 pagi jakarta timur Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbeda…