Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program pembelajaran berbasis budaya mutu sekolah sebagai upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Semper Timur 07 Pagi, Jakarta Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam tesis ini adalah penelitian evaluasi, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sesuai dengan tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui pelaksanaan program pembelaj…

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat dengan menggunakan model CIPP. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Bagaimana mengevaluasi terhadap konteks dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 2) Bagaimana evaluasi terhadap masukan dalam program pelatihan karyawan di BAZNAS Pusat? 3) Bagaimana evaluasi terhada…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pogram pendidikan inklusif bagi ABK slow learner di SDN Kebon Kosong 01 Pagi Jakarta Pusat dalam upaya meningkatkan pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan evaluasi model kesenjangan (discrepancy model). Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, guru k…

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi empat kompetensi kurikulum 2013 di masa pandemi COVID-19 di SMPIT Insan Teladan Mandiri. Metode yang digunakan adalah Metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan mendapatkan data secara alami, meliputi pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan Kepala Sekolah, Waki…

Pendidik atau guru merupakan salah satu unsur paling penting dalam dunia pendidikan. Keberhasilan pendidikan sangat tergantung pada kompetensi yang dimiliki oleh guru. Di dalam proses pendidikan, guru bertanggung jawab penuh terhadap perkembangan yang dialami oleh para peserta didiknya. Salah satu kompetensi yang berperan besar dalam m pembentukan karakter anak didik adalah kompetensi kepri…

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi standar pengelolaan pendidikan yang terdiri dari: (1) perencanaan program; (2) pelaksanaan program; (3) pengawasan dan evaluasi; (4) kepemimpinan sekolah; serta (5) pengembangan sistem informasi manajemen di SD Negeri Kampung Bali 03 Pagi Jakarta Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskri…

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi program pelayanan pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di Taman Kanak-Kanak (TK) Islam Kinasih. Komponen yang dievaluasi meliputi: (1) Konteks, meliputi dasar kebijakan implementasi program dan materi pembelajaran untuk ABK. (2) Input, meliputi peserta didik, guru, kurikulum, pembiayaan, dan sarana prasarana yang se…

Tesis ini bertujuan untuk mengungkap evaluasi terhadap implementasi kebijakan standar mutu di SDIT Nurul Iman khususnya standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu oleh JSIT. Penelitian dilakukan dengan menggunakan model evaluasi Countenance Stake untuk mengetahui: 1) Bagaimana kesiapan dan relevansi aspek antecedents dalam memberikan dukungan terhadap penerapan standar mutu kekhasan JSIT di SD…

Tesis ini bertujuan untuk menganalisis Adversity Quotient (AQ) guru SMK Perguruan “Cikini” Jakarta dalam pelaksanaan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) di masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi fenomenologi. Penggunaan pendekatan fenomenologi bertujuan untuk mendapatkan esensi dari fenomena pelaksanaan PJJ di SMK Perguruan “Cik…

Tesis ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pembelajaran tahfiz al quran siswa SMP Ibnu Hajar Boarding School Cipayung, Jakarta Timur (ditinjau dari Context, Input, Process dan Product). Kajian penelitianya dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi pada suatu program untuk menghasilkan informasi yang baik dan tepat dalam memberikan tindak lanjut perbaikan pada program. Metode ya…