ATIKA YUNIARTI, NIM: 1201045087. Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Problem Solving dengan Metode Diskusi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kramat Jati 09 Pagi Jakarta Timur. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbed…

AIDA NUZULIA. NIM: 1201045026. Pengaruh Metode Stop Think Do With A Questions (STD) Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 05 Sawangan Depok. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi bel…

RISWAN. NIM: 0801045286. “Penerapan Metode Hands On dan Minds On Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa di Kelas IV SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2012. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa melalui penerapan m…

Iwan setiawan, NIM 1001045158. Hubungan antara kecerdasan emosional siswa dengan Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Pekayon 15 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kecerdasan emosional siswa …

ABSTRAK PUJI LESTARI : 1001045200. “Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cakung Barat 10 Petang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ad…

Tahun Terbit

2019

ANDITA QONIT RIFTARIANY. NIM : 1401045021. Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question And Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPS Tema 6 Cita-Citaku Siswa Kelas IV SDN Sukatani 1 Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk…

ANDIANI DWI TAMI : 1401045019. “Pengaruh Model Pembelajaran Times Token Arends Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDI Al Fajri Bekasi Tahun Ajaran 2017/2018”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tent…

ABSTRAK MAYANG KURNIATI :1001045194.“Pengaruh Strategi Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur”.Skripsi.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar IPS siswa …

ABSTRAK LIA WAHYU PANUNTUN. NIM: 1001045228. Pengaruh Model Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Gedong 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh mode…