Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.ABSTRAK WIDA NINGSIH. NIM: 1001045175 Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Fishbowl dengan Model Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas IV SDN Sertajaya 01 Cikarang Timur. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya …
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Creative Thinking Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan di SDN Palmeriam 02 Petang Jakarta Timur pada bulan Juni 2015. Semester II tahun ajaran 2014/2015. Sampel yang diambil menggunakan sampel jenuh. Peneliti mengambil sebanyak 80 siswa sampel …
ABSTRAK RAHMAN KURNIAWAN.NIM: 0801045419. Upaya Meningkatkan Hasil Belaja Bahasa Indonesia Melalui Metode Cooperative Integrated Reading And Composition ( CIRC ) di kelas V SD Negeri Cibuntu 05 Kecamatan Cibitung Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2010. Penelitian ini bertujuan unt…
ABSTRAK DEWI NUR FITRIANI. NIM: 1001045315. Hubungan Model Humanizing The Classroom Dengan Interaksi Edukatif Pada Pembelajaran IPS siswa Kelas III di SDN I Kembangkuning Boyolali. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, September 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ad…
HARIN FADILLAH. NIM: 1201055050. Nilai Profetik Tokoh Utama Novel Muhammad 1: Lelaki Penggenggam Hujan Karya Tasaro GK Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP-Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai profetik novel Muhammad SAW 1: Lelaki Penggenggam Hujan karya Tasaro GK. Penelitian ini merupakan …
Skripsi ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh penggunaan metode permainan bahasa terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas VII di SMPN 150 Jakarta. Dua dari delapan kelas VII di SMPN 150 Jakarta, yakni kelas VII A dan VII D terpilih secara random dengan memfokuskan pada ketiga puluh siswanya. Metode yang dipergunakan adalah metode eksperimen yang menggunakan dua kelas, yakni kelas…