Ayi Erdian. NIM: 1401015021. Perbedaan Kepercayaan Diri Antara Mahasiswa Pengurus BEM Fakultas dan yang bukan Pengurus BEM Fakultas di FKIP UHAMKA. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Latar belakang dalam penelitian ini mengenai fenomena yang terjadi yaitu rendahnya kepercayaan diri mahasiswa angkatan 2016 baik yang pengurus BEM …

Dhanang Dwiatmojo. Perbedaan Tingkat Disiplin Siswa Sebagai Pengurus OSIS dan Siswa Tidak Sebagai Pengurus OSIS di SMA Negeri 94 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2018. Penelitian ini berawal dari fenomena dilapangan dimana siswa sering terlambat ketika masuk sekolah dengan berbagai alasan yang kuat saat mereka terlambat…

Puji.Ariyani. Perbedaan Efikasi Diri Siswa Kelas XI Jurusan IPA dengan Siswa Jurusan IPS SMA PKP JIS. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi karena Perkembangan Pendidikan semakin melaju cepat melalui perubahan. Perubahan pada sistem pendidikan, menuntut peserta didik untuk memiliki skill ata…

Pina Listiani. Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Burnout Guru SMAN 109 Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh situasi guru yang selain menjalankan tugas mengajar di kelas, namun juga dituntut untuk menjadi pembina beberapa ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Sebagai pengaj…

Nia Nurholidah. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMPN 281 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Kenyataannya terdapat beberapa remaja yang tidak memiliki kepercayaan diri untuk bersosialisasi, hal ini dapat dilihat dari fenomena pada remaja yang terjadi di lingkungan s…

Naeni Rohmawati. Hubungan Self Management dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas XII di SMAN 64 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, proses ini adalah proses dimana remaja sedang mencari jati diri. Remaja sering kali masih belum konsisten dalam bertinda…

Meita Mayang Sari Putri. NIM 1301017003 Pengaruh Perhatian Orangtua yang Bekerja Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Sukabumi Tahun 2016/2017. Skripsi. Jakarta: Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perhatian orangtua yang bekerja terhadap anak k…

Isnaini Hanifah. Hubungan kecerdasan intrapersonal dengan strategi pemecahan konflik siswa kelas XII IPA SMA Negeri 90 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Prof. DR UHAMKA. September 2017. Latar belakang masalah penelitian individu memiliki kecerdasan intrapersonal rendah dalam menghadapi konflik terkait kasus bullying oleh …

Ghina Haefa Maisya. 1201015066. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kedisiplinan Siswa Kelas XI di SMA ASA PERTIWI. Jakarta: Program Studi Bimbingan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Latar belakang dilaksanakannya penelitian mengenai hubungan kecerdasan emosional dengan kedisiplinan yaitu karena adanya perbedaan sikap pada remaja,…

Filya Sovia Puspa. Perbedaan Komunikasi Interpersonal Antara Anak Sulung dan Anak Bungsu Kelas VIII di SMP Negeri 182 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR. HAMKA. 2017 Anak sulung dianggap lebih dewasa, mandiri, sebagai pemimpin, dan sebagai panutan oleh orang lain, Berbeda dengan kenyataannya a…