LINDA DWIYULIANA : 1501025205. “Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air siswa kelas V SDN Cileungsi 06 Kecamatan Cileungsi Bogor”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh ha…

Willys Sartika: 1601025319 “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif E – Modul Berbasis Sigil Dalam Pembelajaran IPA Materi Siklus Air Kelas V SDN Batu Ampar 13 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Pengembangan dilakukan dengan metode penelitian dan pengembangan Research an…

Khoirrun Najah: 1601025253. “Pengaruh Model Course Review Horay (CRH) terhadap Hasil Belajar IPA kelas 4 di SDN Pela Mampang Prapatan 02 Jakarta Selatan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model Course Review Horay (CRH…

Iis Noviyanti: 1601025159.”Pengaruh Model Pembelajaran Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Pondok Kopi 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar…

Iis Giri Budiarti: 1601025008. “Pengaruh Model Problem Based Instruction Melalui E-Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Perpindahan Kalor Kelas V SDN Jatisampurna X” Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tida…

Husnul Fitriyani Al-hidayah : 1501025162. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di SDN Lubang Buaya 11 Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk men…

RIZKY WICAKSONO PUTRO. NIM: 1001085030. Keberadaan Museum Merpati dan Art Gallery di Yogyakarta sebagai Wisata Sejarah. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan Museum Merpati dan Art Gallery bagi perkembangan wisata sejarah dan sebagai sumber belajar sejarah khususnya pada seja…

RIDWAN GUNAWAN, NIM: 1401085016. Peran PSSI Dalam Membangkitkan Nasionalisme Di Indonesia.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. September 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peranan Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia dalam Membangkitkan Nasionalisme di Indonesia Pada Tahun 1930-2016. Penelitian ini merupakan penel…

Irma Sri Astari. 1401125078. Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa dengan Model Two Stay Two Stray (TSTS) dan Inkuiri di SMPN 18 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan representasi matematis…

Fauzia Hajar Hasanah: 1501105047. “Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Kemampuan Analogi Matematis Peserta Didik di SMP Negeri 2 Rangkasbitung”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menghas…