Latar Belakang : Acute Coronary Syndrom (ACS) merupakan suatu masalah kardiovaskular yang utama karena menyebabkan angka perawatan rumah sakit dan angka kematian yang tinggi. ACS dibagi berdasarkan gambaran Elektrokardiografi, yaitu dengan ST Elevasi Myocard Infark (STEMI) dan tanpa elevasi segmen ST (NSTEMI) . Dalam kasus dengan ACS STEMI, pasien akan segera dilakukan pro PCI. Metode : Dengan …

INDIAH WISNU WARDANI, NIM: 1501025173. Pengaruh Model Pembelarajan Student Teams Achievment Division Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN Kedaung Kaliangke 07 Petang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya p…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbandingan hasil belajar PKn siswa yang diajar dengan model Examples Non Examples dan model Probing Prompting. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbandingan hasil belajar PKn siswa yang diajar dengan model Examples Non Examples dan model Probing Prompting”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pe…

Efelyn: 1501025115. “Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Number Head Together dengan Jigsaw terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Rambutan 06 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan penggunaa…

Devia Fitri Wiyanti. Perbandingan model Pembelajaran Think Pair And Share dengan Model Pembelajaran Example non Example Terhadap Hasil Belajar PPKn kelas III SDN Mangun Jaya 03 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.Hamka, 2018. Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidak perbandingan antara Model pembe…

Atikah Dwiyanti. 1401045039. “Perbedaan antara Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Model Talking Stick Terhadap Hasil Pembelajaran IPS kelas IV di SDN Pasirangin 02 Kabupaten Bogor”.Skripsi.Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar IPS antara mod…

Aeni Syarifah. NIM: 1401045451. Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa kelas IVA dan IVB SDN Setialaksana 01 Kab. Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ef…

Adrian Muhendar (NIM 1201045017) ”Korelasi Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence) Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN 01 Sukakarya”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa saat penelitian, untuk menganalisis wawasan siswa yang didapatka…

ZUMASIKA GUSTESI. NIM : 1401045339 “Pengaruh Penggunaan Media Tiruan Terhadap Hasil Belajar IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) Siswa Kelas III SDN Tengah 08 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh …

Ulfah Nur.1401045306. Judul : “Pengaruh Intensitas Menonton Tayangan Televisi Terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN Cakung Barat 04 pagi”Skripsi.Jakarta:Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammaddiyah Prof. Dr Hamka. 2018 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada atau tidak ada pengaruh intensitas melihat tayangan televisi Terhadap hasil belajar. Populas…