ABSTRAK YUNITA DWI NINGTYAS: 1001125201. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas VIII-6 SMPN 257 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus 2014. Hasil belajar matematika menjadi salah satu bentuk cerminan pros…

ABSTRAK ROSIKHAH MUNYATI. NIM: 1001125161. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa Pada Bangun Datar Segi Empat Dengan Pendekatan Problem Posing Di Kelas VII-3 Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014 SMPN 128 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014. Penelitian tindak…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 4 Tambun Selatan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah gterdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswah. Penelitian …

ABSTRAK FIKA WIDYA SAWITRI. NIM: 1001125066. Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa yang Menggunakan Metode Problem Based Learning dengan Metode Discovery Learning di SMP Negeri 207 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Juli. 2014. Pendekatan yang digunakan di dalam kelas b…

ABSTRAK FELLY NOVIA ANJANI. NIM : 1001125065. Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Group To Group Exchange (GGE) dan Metode Laboratorium di SMP Negeri 4 Tambun. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2014. Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa saat…

ABSTRAK INDRA PRAYITNO. NIM : 0701125056. Hubungan Ketersediaan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA Negeri 6 Tangerang. Skripsi : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara ketersediaan fasilitas b…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan open ended berbasis lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN …

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh pendekatan open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 24 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 201…

Pembelajaran matematika yang baik untuk sebuah harapan perbaikan mutu pendidikan yang baik pula. Namun demikian, kelemahan dalam penerapannya adalah guru sebagai pengajar masih miskin improvisasi. Minat siswa untuk belajar matematika rendah sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah. Langkah-langkah inovasi pembelajaran matematika harus didukung pula oleh inovasi penggunaan media yang dapat me…

Kemampuan berpikir kritis matematik siswa masih rendah, hal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode pengajaran langsung berpusat pada guru,karena proses belajar perlu untuk menghubungkan informasi yang sudah dimiliki oleh siswa dengan informasi baru, salah satu solusinya adalah dengan menggunakan metode STAD berbasis Ms. Power Point. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau…