Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-602-00-0654-3

Deskripsi Fisik

420 hlm.;15,5 x 24 cm

No. Panggil

910.4 BLA c

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-979-433-589-5

Deskripsi Fisik

608 hlm.;15 x 23 cm

No. Panggil

211 ARM m

Tahun Terbit

-

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-979-22-5494-5

Deskripsi Fisik

xi + 206 hlm.; 14 cm x 21 cm

No. Panggil

F DAM o

Tahun Terbit

-

Edisi

10

ISBN/ISSN

978-979-22-8832-2

Deskripsi Fisik

512 hlm.; 15 cm x 23 cm

No. Panggil

F TOL t

Tahun Terbit

-

Edisi

5

ISBN/ISSN

978-979-22-6766-2

Deskripsi Fisik

223 Hlm.; 13,5 x 20 cm

No. Panggil

F IWA n

Tahun Terbit

-

ISBN/ISSN

978-979-433-565-9

Deskripsi Fisik

265 p. : ill. ; 23,5 cm

No. Panggil

2X9 LEB p

FAKHRY HUSAIN. NIM: 1201045201. Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Media Power Point dan Media Display Kelas di SDN Cimanggis 01. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPA siswa …

Tahun Terbit

2017

Edisi

Ed.3

ISBN/ISSN

978-979-061-583-0

Deskripsi Fisik

448 hlm, 26 cm

No. Panggil

658.87 CHR m

Tahun Terbit

2014

ISBN/ISSN

978-602-8958-86-8

Deskripsi Fisik

vi, 106 hlm, 22 cm

No. Panggil

515 NUR p

RIZKA SURIYANINGSIH. NIM: 1201045485. Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Tipe Critical Incident Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Pondok Kopi 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi:Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Juli 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “pengaruh hasil b…